El modulo desarrolla la percepción de lo estético desde diferentes facetas mostrándonos porque para que una actitud sea estética debe separar muy bien los sentidos y evitar que las percepciones se contaminen con pretensiones de tipo económico, o practico, observar los objetos y las obras tratando de ver su belleza y no el uso que le podemos dar.
Cuando vamos a un museo resulta fácil caer en dichas actitudes definidas como no estéticas, al considerar una obra importante por el pensamiento previo de la dificultad que tuvo que vivir el autor en el proceso de creación hecho que no le agrega belleza fealdad o estética a la obra.
Las diferentes formas de observar una obra de arte han de marcar la actitud estética o no frente al objeto observado, un estudiante de arquitectura que presta atención a unas ruinas es capaz de identificar fácilmente su origen, la época, su lugar de localización y otros aspectos visuales, sin embargo bajo estos parámetros estos estudiantes no estarían teniendo una actitud estética frente a lo observado pues pretenden obtener un conocimiento de dicha observación por esta razón su actitud será más una actitud cognitiva.
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